फ्रांस में शिक्षा चुनौतियां

जबकि फ्रांसीसी शिक्षा प्रथम दृष्टया सभी के लिए सुलभ है, क्योंकि यह उच्च शिक्षा तक स्टार्ट अप से मुक्त है, फ्रांसीसी लोग दावा करते हैं कि फ्रांसीसी शिक्षा प्रणाली कई बाधाओं को जानती है। मैंने उन फ्रांसीसी लोगों का साक्षात्कार लिया है जो अभी भी निजी और सार्वजनिक दोनों तरह की फ्रांसीसी शिक्षा प्रणाली में हैं, और कुछ ऐसे भी हैं जो दावों की प्रासंगिकता का परीक्षण करने की उम्मीद में बहुत पहले समाप्त हो गए थे।

सबसे अधिक बार-बार आने वाली बाधा शिक्षकों की स्थिति का उल्लेख किया गया था। शिक्षकों को कम वेतन दिया जाता है और उनका मूल्यांकन नहीं किया जाता है। बदले में, उनके शिक्षण की गुणवत्ता की आलोचना अल्पकालिक और एकतरफा होने के लिए की जाती है। फ्रांसीसी शिक्षा प्राप्त कई व्यक्तियों ने महसूस किया कि उन्हें शिक्षकों की अपेक्षाओं का पूरी तरह से पालन करना था और उनके पास व्यक्तित्व या मौलिकता के लिए कोई स्थान नहीं था। विशेष रूप से, मानसिक स्वास्थ्य की अनदेखी की जाती है क्योंकि छात्रों को लंबे समय तक काम करना चाहिए। उसी तरह, कोई मनोवैज्ञानिक समर्थन या सामान्य प्रोत्साहन नहीं है क्योंकि फ्रांसीसी प्रणाली प्रतिस्पर्धा पर आधारित है, और सफलता पूरी तरह से छात्र की जिम्मेदारी है। एक बार उत्तीर्ण स्तर पर पहुंचने के बाद प्रोत्साहित होने के बजाय, छात्रों की बेहतर नहीं होने के लिए आलोचना की जाती है। समवर्ती रूप से, थकान, खराब मानसिक स्वास्थ्य या मानसिक विकारों की कोई समझ नहीं होती है, क्योंकि छात्रों से मदद मांगने की अपेक्षा नहीं की जाती है और ऐसा करने पर उन्हें ठुकरा दिया जाता है।

एक साक्षात्कारकर्ता ने समझाया:

वास्तव में, शिक्षण विद्यार्थियों के इर्द-गिर्द केंद्रित नहीं है। इसके बजाय, यह एक पदानुक्रमित प्रणाली पर बनाया गया है।

सार्वजनिक शिक्षा में एक छात्र ने यह भी समझाया कि उन्हें भविष्य के विकल्पों के बारे में कभी भी सलाह नहीं दी गई, यानी किस नौकरी या विदेश में अवसरों को प्राप्त करने के लिए कौन सा कार्यक्रम चुनना है। उनका प्रत्येक निर्णय पूरी तरह से उनके अपने शोध पर निर्भर था।

विशेष रूप से, सार्वजनिक और निजी शिक्षा के छात्रों के उत्तरों में स्पष्ट अंतर था, क्योंकि निजी तौर पर शिक्षित बच्चों ने समग्र रूप से उच्च संतुष्टि व्यक्त की। यह विभाजन बच्चों को उनकी सामाजिक-आर्थिक पृष्ठभूमि के आधार पर अलग-अलग मौके देने के लिए जाना जाता है। तदनुसार, पब्लिक स्कूल के शिक्षकों को सफलतापूर्वक अपना काम करने के बेहतर अवसर देने के लिए एक व्यवस्थित सुधार की आवश्यकता है। सरकार की ओर से पेशे के प्रति सम्मान का यह उदाहरण बच्चों के व्यवहार में भी दिखने की संभावना है।Photo by Kenny Eliason on Unsplash

यह एकतरफा प्रारूप फ्रेंच स्कूल के कार्यक्रमों में परिलक्षित होता है, जिससे 2021 तक केवल तीन मुख्य मार्ग पेश किए गए: साहित्य, अर्थशास्त्र या गणित और विज्ञान। केवल उन्हीं तीन थ्योरी आधारित योग्यताओं को ही योग्य माना गया है। जो लोग इस प्रोग्रामेटिक संरचना में फिट नहीं होते हैं, उनके लिए अधिक व्यावहारिक-आधारित, काम के करीब डिप्लोमा की ओर रुख करना नकारात्मक और उप-मानक के रूप में आंका जाएगा। वास्तव में, अन्य देशों की तुलना में यूरोपीय और विश्व मूल्यांकन में फ्रांसीसी स्कूल कम हैं जो बच्चों को अधिक व्यावसायिक कक्षाएं देते हैं। सबसे विशेष रूप से, इस प्रोग्रामेटिक संरचना को न्यूरोडिवर्जेंट व्यक्तियों के लिए विशेष रूप से चुनौतीपूर्ण होने की भविष्यवाणी की जा सकती है। हालाँकि, ‘बैकालॉरिएट’ में हालिया बदलाव है

एक ‘ए ला कार्टे’ चयन के करीब और पाठ्यक्रमों के निर्माण में अधिक स्वतंत्रता की अनुमति देता है; उम्मीद है कि इन आलोचकों को कम से कम।

विशेष रूप से, विश्व रिपोर्ट ने 2022 में शिक्षा में विकलांगता अधिकारों को मुख्य मुद्दे के रूप में पहचाना। वास्तव में, शिक्षा में विकलांग बच्चों के लिए फ्रेंच एकीकरण नियम बड़े पैमाने पर भ्रमित और निराशाजनक होने के लिए जाने जाते हैं, जिससे माता-पिता असमर्थित हो जाते हैं। अभी भी प्रगति की जानी है क्योंकि अपने आप में एकीकरण पर्याप्त नहीं है। उदाहरण के लिए, एक साक्षात्कारकर्ता ने याद किया कि कुछ दोस्तों, विकलांग बच्चों के माता-पिता, अपने बच्चों को बदमाशी से बचाने और उनकी सहायता करने के लिए स्कूल में कर्मियों की कमी पर खेद व्यक्त करते हैं।

इसके अतिरिक्त, हम हाल ही में (2021) स्कूलों में नाबालिगों के साथ-साथ माता-पिता के लिए मुस्लिम घूंघट पर प्रतिबंध को नोट कर सकते हैं। यह अद्यतन प्रतिबंध पुराने प्रतिबंधों का पालन करता है जिनकी पूरी तरह से इस्लामोफोबिक के रूप में आलोचना की गई है। वास्तव में, यह प्रतिबंध अन्य बच्चों की तुलना में स्कूल जाने वाली मुस्लिम लड़कियों पर अधिक भार डालता है।

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हाल ही में, शैक्षिक क्षेत्र में सरकार द्वारा कोविड-19 उपायों से निपटने के विरोध में फ्रांसीसी शिक्षकों ने सबसे बड़ी शिक्षा हड़तालों में से एक का आयोजन किया है। पर विचार करते हुए शिक्षकों के गलत व्यवहार पर उपरोक्त बिंदु; वे शिकायत करते हैं कि सरकारी फैसलों में उनसे सलाह नहीं ली जाती है; अंतिम समय में अपने पाठ्यक्रम बदलने के लिए कहा जा रहा है; बिना समर्थन के हाइब्रिड पाठ्यक्रम संचालित करने की अपेक्षा की जा रही है और बीमार पड़ने की स्थिति में प्रतिस्थापित नहीं किया जा रहा है। अंततः, यह अस्थिरता बड़े पैमाने पर बच्चों की शिक्षा को बाधित कर रही है

माया शॉ   [Educational Challenges in France]

संदर्भ

1. https://www.mma.fr/zeroblabla/nouveau-bac-2021-reforme-changements.html
2. https://www.weforum.org/agenda/2017/09/these-are-the-ten-best-countries-for-skill-and-education/
3. https://www.hrw.org/world-report/2022
4. www.theiwi.org/gpr-reports/the-french-hijab-ban-and-the-freedom-of-choice
5. https://www.theguardian.com/world/2022/jan/13/half-of-french-primary-schools-expected-to-close-teachers-strike-protest-covid-education
6. Cover image source – https://commons.wikimedia.org/wiki/User:GilPe