तुर्की के राष्ट्रपति रेसेप तईप एर्दोगन अल्बानिया के दौरे पर हभाईचारा या सामरिक साधन?

17 जनवरी, 2022 को, तुर्की के राष्ट्रपति रेसेप तईप एर्दोगन ने अल्बानिया का दौरा किया, जिसमें एक एजेंडा था जिसमें बुनियादी ढांचे के कार्यों का उद्घाटन शामिल था; अल्बानिया में 2019 में आए भूकंप से प्रभावित परिवारों को आश्रय देने के लिए तुर्की सरकार के धन से लाख में बनाया गया सबसे महत्वपूर्ण अपार्टमेंट परिसर, जिससे 51 लोग मारे गए, 1000 से अधिक घायल हुए और 17,000 अन्य विस्थापित हुए। तुर्की – वित्त पोषित कार्यों में 2 स्कूलों और एक वर्ग की बहाली शामिल थी, जिसे कृतज्ञता के संकेत के रूप में “रेसेप तईप एर्दोगन” नाम दिया गया था। “मानद नागरिक” की उपाधि तुर्की के राष्ट्रपति को प्रदान की गई।

 

इसके अलावा, तुर्की के राष्ट्रपति ने तिराना के केंद्र में एथेम बे मस्जिद का उद्घाटन किया, जो अल्बानिया में तुर्क युग का एक मूल्यवान और अद्वितीय स्मारक है, जिसे TIKA (तुर्की सहयोग और समन्वय एजेंसी) द्वारा बहाल किया गया है।

 

एजेंडा में दूसरा द्विपक्षीय संबंधों को मजबूत करना था, जिसे उस दिन सात सहयोग समझौतों पर हस्ताक्षर करके अंतिम रूप दिया गया था। बैठक के दौरान, तुर्की के राष्ट्रपति एर्दोगन और प्रधान मंत्री एडी राम ने दोनों देशों के बीच घनिष्ठ सहयोग की प्रशंसा की, विशेष रूप से आर्थिक पहलू में, लेकिन संस्कृति, कम प्रवर्तन आदि में भी। अल्बानिया में विदेश व्यापार पर नवीनतम रिपोर्ट के अनुसार, तुर्की दूसरे स्थान पर है। आदान-प्रदान के मूल्य के मामले में इटली के बाद, इस प्रकार तुर्की को एक महत्वपूर्ण रणनीतिक भागीदार बना दिया।

 

गौरतलब है कि बैठक के दौरान देशों के बीच भाईचारे को लेकर चर्चा हुई थी। “मैं जिस बात पर जोर देना चाहता हूं वह सिद्धांत-विश्वास है कि भाईचारे की निशानी बुलाए जाने पर नहीं, बल्कि भाई की जरूरत होने पर आना है। इसलिए हम आपके साथ खड़े रहेंगे” राष्ट्रपति एर्दोगन ने कहा।

 

लेकिन क्या यह भाईचारा बिना शर्त आता है?

 

यदि हम बैठक की निरंतरता, और स्वयं राष्ट्रपति के शब्दों को देखें: “यह हमारे राष्ट्र को गहरा नुकसान पहुंचाता है कि FETO अभी भी … अल्बानिया में काम कर सकता है। आने वाले समय में, हमारी ईमानदारी से उम्मीद है कि अल्बानिया में FETO संरचनाओं के खिलाफ और अधिक ठोस, लगातार और तेज कदम उठाए जाएंगे, ”हम कह सकते हैं कि भाईचारा एक शर्त के साथ नहीं आता है, कम से कम एक अनुरोध के साथ।

 

“FETO” निर्वासित तुर्की उपदेशक फ़ेतुल्लाह गुलेन के समर्थकों का तथाकथित संगठन है, जिस पर एर्दोगन और उनकी सरकार ने एक आतंकवादी संगठन होने के साथ-साथ 270 से अधिक लोगों की जान लेने वाले 2016 के असफल पुट को ऑर्केस्ट्रेट करने का आरोप लगाया।

एर्दोगन ने कहा, “यह हमारे देश को घायल करता है कि उसके बच्चे शहीद हो गए थे कि एफईटीओ अभी भी दोस्त और भाई अल्बानिया में गतिविधि के क्षेत्रों को ढूंढ सकता है।”

 

गुलेन के निवेश की शुरुआत 1992 में लड़कों के लिए “मेहमत अकीफ” कॉलेज के उद्घाटन के साथ अल्बानिया में शुरू हुई, और अब यह अल्बानिया में पारंपरिक इस्लामी स्कूलों को नियंत्रित करती है, जिन्हें तुर्की मदरसों और कॉलेजों के रूप में जाना जाता है और साथ ही साथ विभिन्न अन्य संगठनों में भी काम करता है।

taken from: https://www.facebook.com/MACGraduates

बाल्कन में संगठन का बहुत प्रभाव है। तुर्की अनादोलु समाचार एजेंसी द्वारा प्रकाशित आंकड़ों के अनुसार, यह लगभग 40 स्कूलों में संचालित होता है, जैसे: बोस्निया और हर्जेगोविना में 15 स्कूल, अल्बानिया में 12, मैसेडोनिया में 7, कोसोवो में 5 और सर्बिया में एक।

 

इस संबंध में बाल्कन देशों पर तुर्क सरकार का दबाव 2016 से शुरू हुआ। तब से, अल्बानिया ने आधिकारिक तौर पर गुलेन आंदोलन के अधिकांश सदस्यों के हाथ के लिए तुर्की के अधिकारियों के साथ कार्य करने से इनकार कर दिया है। सरकार ने तुर्की के स्वामित्व वाले स्कूलों को तुर्की के झंडे और अन्य प्रतीकों का उपयोग करने से रोक दिया।

 

इसके अलावा, 2016 के बाद से अल्बानिया ने तुर्की-राज्य द्वारा संचालित मारीफ फाउंडेशन द्वारा गुलेन-संबद्ध शैक्षणिक संस्थानों के अधिग्रहण की अनुमति दी है।

 

17 जनवरी को निर्धारित शर्त के बारे में, अल्बानियाई सरकार के प्रमुख ने कहा कि अल्बानिया का एर्दोगन या तुर्की के लिए कुछ भी नहीं है, जैसे न तो तुर्की और न ही एर्दोगन अल्बानिया का कुछ भी बकाया है। “दोस्तों और भाइयों के बीच कोई कर्ज नहीं है,” रामा ने कहा, इस प्रकार इनकार के साथ गुलेन आंदोलन के खिलाफ एर्दोगन के अल्टीमेटम का फिर से जवाब दिया।

 

इस मुलाकात की स्थानीय और विदेशी मीडिया में खूब चर्चा हुई। स्थानीय मीडिया ने इस तथ्य पर टिप्पणी की कि यह बैठक राष्ट्रीय नायक, गजर्ज कास्त्रियोती (स्केंडरबेग) की 554 वीं वर्षगांठ के साथ हुई, जो अल्बानियाई क्षेत्रों में और बाल्कन में ओटोमन साम्राज्य के कब्जे के लिए अल्बानियाई प्रतिरोध का प्रतीक है। सोशल नेटवर्क पर एक लंबे लेख के माध्यम से, प्रधान मंत्री एडी रामा ने कुछ बिंदुओं को सूचीबद्ध करके प्रतिक्रिया व्यक्त की, जो उनके अनुसार, यह दर्शाता है कि दोनों घटनाओं के बीच कोई संबंध नहीं है।

 

अल्बानियाई और राजनीति विश्लेषकों में राय नेताओं ने इस बैठक को भाईचारे के रूप में नहीं देखा बल्कि अल्बानियाई पीएम को “जागीरदार” के रूप में परिभाषित किया। उनके अनुसार, उनका व्यक्त भाईचारा अल्बानिया को कम पश्चिमी-उन्मुख बनाता है, वे मूल्य जिन्हें अल्बानिया ने अपनाया है। ग्रीक मीडिया में भी इस पर टिप्पणी की गई थी, जहां पहले पेंटा पोस्टगमा ने व्यक्त किया था कि इस यात्रा का उद्देश्य एर्दोगन के लिए ग्रेटर अल्बानिया के एकीकरण में मदद करना था, जिसे लेख के अनुसार उन्होंने महान साम्राज्य के एक प्रांत के रूप में देखा था।

 

अंत में, हम कह सकते हैं कि अल्बानिया और बाल्कनसी में तुर्की की भागीदारीअल्बानिया और बाल्कन में सामान्य रूप से इसकी बड़ी रणनीति का हिस्सा है: यह बाल्कन में आर्थिक और मानवीय सहायता के माध्यम से एक ईमानदार भागीदार के रूप में अपनी छवि को सुधारने और यूरोपीय संघ से ध्यान हटाने का प्रयास करता है। एक मध्यम अवधि के उद्देश्य के रूप में, तुर्की का लक्ष्य यूरोप में अपने प्रभाव को बढ़ाना है, यूरोपीय संघ के साथ निरंतर बहस के माध्यम से अपने हाथ और उपस्थिति को मजबूत करना है।

 

Translated by Yushita Mehta from President of Turkey, Recep Tayyip Erdogan, visits Albania: Brotherhood or Strategic Instrument?

 

 

Turkish leader Erdogan visits Albania to boost ties – ABC News (go.com)

Turkey’s Erdogan in Albania to boost bilateral ties | The Independent

Erdogan Opens Apartment Complex in Albania for Quake Victims | Balkan Insight

What Did Erdoğan Do In Albania? — Greek City Times

Turkish President Recep Erdogan visits Albania | Foreign Brief

Vizita e Erdogan, Nesho: Rama sillet si vasal, Shq – Syri | Lajmi i fundit

Vizita e Erdogan në Shqipëri, si u komentua në mediat greke – Opinion.al

Turkish President Recep Erdogan visits Albania | Foreign Brief

Rama i përgjigjet ultimatumit të Erdoganit për sulm ndaj Lëvizjes Gulen – Gazeta Express

जर्मन अदालत ने सीरियाई सेना के एक पूर्व कर्नल को युद्ध अपराधों और मानवता के खिलाफ अपराधों का दोषी पाया

 

जर्मनी की एक अदालत ने सेना के एक पूर्व कर्नल को युद्ध अपराधों और मानवता के खिलाफ अपराधों का दोषी ठहराया।

अनवर रसलान को दमिश्क के पास अल-खतिब हिरासत केंद्र में हत्या, बलात्कार और यौन उत्पीड़न के 27 मामलों में दोषी पाया गया था।

युद्ध अपराधों के साथ सीरियाई राज्य के साथ सीधे तौर पर जुड़ा यह पहला दोष है।

सार्वभौमिक क्षेत्राधिकार का सिद्धांत जर्मनी में अदालतों को अन्य देशों में युद्ध अपराधों के आरोपियों पर मुकदमा चलाने की अनुमति देता है।

 

अपराधी पर आरोप

अपराधी ने कथित तौर पर दमिश्क में अल खतीब निरोध केंद्र में सीरियाई गुप्त सेवा के लिए प्रमुख पूछताछकर्ता के रूप में काम किया और कथित तौर पर कम से कम 4,000 लोगों की यातना के लिए जिम्मेदार था।

उस पर 58 बंदियों की हत्या का भी आरोप है। अभियोजन पक्ष ने आजीवन कारावास की मांग की।

पूर्व कर्नल ने आरोपों को किया खारिज उन्होंने 2014 के जिनेवा शांति सम्मेलन में हिस्सा लेते हुए भी विपक्ष का गुप्त रूप से समर्थन करने का दावा किया है।

अभियोजन पक्ष ने गवाहों के खातों की मदद से इस कथा का विरोध किया, जिन्होंने एक ऐसे व्यक्ति का वर्णन किया जिसने शासन द्वारा दिए गए आदेशों को पूरा करने के लिए लगातार अपनी शक्ति का इस्तेमाल किया।

उनके सह-प्रतिवादी आयद। ए पर 30 सरकार विरोधी प्रदर्शनकारियों को अल-खतीब यातना जेल में लाने का आरोप लगाया गया था। सह-प्रतिवादी की अपील अदालतों में लंबित है।

By Aniruddh Rajendran

बुनियाद

भाग 1

प्रभाव के क्षेत्र

बच्चों और युवाओं का मानसिक स्वास्थ्य सबसे महत्वपूर्ण मानवीय संपत्तियों में से एक है। मानव जीव विज्ञान का संयोजन और अनुभवों के संपर्क में प्रभाव के तीन क्षेत्रों में बच्चों और युवाओं के मानसिक स्वास्थ्य को प्रभावित करता है और आकार देता है। ये गोले हैं:

 

  1. बच्चे की दुनिया: जन्म से लेकर किशोरावस्था तक मानसिक स्वास्थ्य पर तत्काल प्रभाव बच्चे के संसार में रहता है। बदले में बच्चे की मां, पिता और देखभाल करने वालों की दुनिया बच्चे के मानसिक स्वास्थ्य से प्रभावित होती है। इसलिए, एक बच्चे की दुनिया में उचित पोषण, सुरक्षित और सुरक्षित परिवार, कुशल और सक्रिय देखभाल करने वाले, और प्यार और समृद्ध सेटिंग्स सभी महत्वपूर्ण कारक हैं।
  2. बच्चे के चारों ओर की दुनिया: : जैसे-जैसे एक बच्चे के दुनिया का विस्तार होता है, उसके संभावित पहुंच का विस्तार होता है। बच्चे की दुनिया में विकसित मानसिक स्वास्थ्य के तत्वों के अलावा, बच्चे के आसपास की दुनिया को एक सुरक्षित वातावरण (व्यक्तिगत और ऑनलाइन दोनों) के साथ-साथ उनके पूर्वस्कूली, स्कूलों और स्वस्थ संबंधों में निहित होना चाहिए I

3. बड़े पैमाने पर दुनिया: बड़े पैमाने पर दुनिया, प्रभाव का तीसरा मुख्य क्षेत्र, मानसिक स्वास्थ्य को आकार देने पर महत्वपूर्ण प्रभाव डालता है। गरीबी, आपदा, संघर्ष, भेदभाव, प्रवास और महामारी बड़े पैमाने पर सामाजिक और आर्थिक कारकों के उदाहरण हैं जो दुनिया भर में बच्चों और युवाओं के जीवन को प्रभावित करते हैं। दुनिया बड़े पैमाने पर माताओं, पिता और देखभाल करने वालों के जीवन को प्रभावित करती है। जैसे-जैसे बच्चे किशोर और वयस्क बनते हैं, वैसे-वैसे दुनिया सीधे उनके मानसिक स्वास्थ्य और भविष्य को प्रभावित करेगी।

बचपन और किशोरावस्था के प्रमुख विकासात्मक चरण मानसिक स्वास्थ्य में सुधार और सुरक्षा के लिए अद्वितीय संभावनाएं प्रदान करते ह

 

सिएरा लियोन में यूनिसेफ के अध्ययन के अनुसार, सामुदायिक स्वास्थ्य कार्यकर्ता देखभाल करने वालों की भावनात्मक भलाई सुनिश्चित करने में एक आवश्यक भूमिका निभाते हैं क्योंकि उनका मानसिक स्वास्थ्य और भावनात्मक कल्याण उनके बच्चे की भलाई में योगदान देगा।

भाग 2

 

बच्चे के विकास के महत्वपूर्ण क्षण

बच्चों का दिमाग उनके जिंदगी, अनुभव और जिस माहोल में वे रहते हैं, के बीच एक गतिशील बातचीत के हिस्से के रूप में विकसित होते हैं। मानसिक स्वास्थ्य की खेती को बच्चों में महत्वपूर्ण विकासात्मक चरणों से भी जोड़ा जा सकता है। महत्वपूर्ण क्षण शुरुआत में होते हैं, प्रसवकालीन अवधि के दौरान, प्रारंभिक बचपन, बचपन और किशोरावस्था।

शुरू मे यह संपर्क गर्भाधान से पहले होता है और आनुवंशिक, जैविक और विकासात्मक प्रक्रियाओं को प्रभावित करता है। गर्भ में न्यूरोडेवलपमेंट शुरू होता है, और तंत्रिका तंत्र विकसित होते हैं। उदाहरण के लिए, प्रजनन प्रक्रिया में शामिल कोशिकाओं को मनोवैज्ञानिक तनाव, विषाक्त पदार्थों और नशीली दवाओं के संपर्क से प्रेरित एक एपिजेनेटिक प्रक्रिया द्वारा परिवर्तित किया जा सकता है।

एक नवजात शिशु के रूप में, मस्तिष्क एक आश्चर्यजनक दर से विकसित होता है, प्रत्येक सेकंड में दस लाख से अधिक तंत्रिका कनेक्शन बनाता है। सकारात्मक घटनाएं और परिस्थितियां मस्तिष्क के विकास को बढ़ावा दे सकती हैं, जबकि नकारात्मक घटनाएं खतरनाक कारक बन सकती हैं।

विकास और मानसिक स्वास्थ्य का उस वातावरण से गहरा संबंध है जिसमें बच्चे को जन्म के पूर्व और प्रारंभिक बचपन में पाला जाता है। दुनिया के विभिन्न क्षेत्रों में पिता उत्तरोत्तर बढ़ती हुई देखभाल की ज़िम्मेदारियाँ निभा रहे हैं। बच्चों और युवाओं के मानसिक स्वास्थ्य में माता-पिता के प्रभाव की भूमिका वर्तमान में व्यापक परीक्षाओं का सामना कर रही है।

 

पहला दशक

पहले दशक के प्रारंभिक दौर में, यह स्थापित किया गया था कि कौशल जो बच्चों को समझने, समस्याओं को हल करने, बातचीत करने, खुद को व्यक्त करने और भावनाओं को समझने और संबंध बनाने में मदद करेंगे, वह बचपन में ही हासिल कर लिए जाते हैं। मध्य बचपन के दौरान बच्चों की दुनिया का विस्तार होता है, और सीखने का माहौल बच्चों के हस्तांतरणीय कौशल एवं शारीरिक और मानसिक स्वास्थ्य के विकास को प्रभावित करना शुरू कर देता है।

 

दूसरा दशक

मानव क्षमता को साकार करने और दीर्घकालिक मानसिक स्वास्थ्य सुनिश्चित करने के लिए किशोरावस्था महत्वपूर्ण है। किशोरावस्था के दौरान, मस्तिष्क के विभिन्न हिस्सों में गतिशील न्यूरोलॉजिकल परिवर्तन होते हैं जो सामाजिक धारणा और अनुभूति को प्रभावित करते हैं। यौवन आमतौर पर लड़कियों के लिए 8 से 12 वर्ष और लड़कों के लिए 9 और 14 वर्ष के बीच होता है।

प्रारंभिक शारीरिक परिपक्वता लड़कों और लड़कियों दोनों में प्रारंभिक यौन दीक्षा, अपराध और मादक द्रव्यों के सेवन से जुड़ी है। प्रारंभिक यौवन लड़कियों के लिए चिंता, उदासी और खाने के विकारों से जुड़ा है। मानसिक स्वास्थ्य समस्या का विकास युवा के दौरान होता है, फिर भी दोनों के बीच संबंध अनिश्चित बना रहता है।

किशोरावस्था के दौरान मानसिक स्वास्थ्य पर प्रभाव अब माता-पिता, देखभाल करने वालों और घरों पर केंद्रित नहीं है। गरीबी, संघर्ष, लिंग मानदंड, प्रौद्योगिकी और श्रम का युवा लोगों के सीखने और काम करने के तरीके पर अधिक महत्वपूर्ण प्रभाव पड़ता है। सहपाठियों, स्कूलों और उनके समुदायों जैसे सहकर्मी प्रभाव युवा लोगों के जीवन में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं।

यद्यपि मानसिक स्वास्थ्य के सामाजिक-आर्थिक कारकों की जीवन भर भूमिका होती है, किशोरावस्था के दौरान बच्चे प्रत्यक्ष खतरे बन सकते हैं, जिसके परिणामस्वरूप शैक्षिक और रोजगार के क्षेत्र में अवसरों का एक कम सेट हो सकता है।

 

भाग 3

 

महत्वपूर्ण क्षणों को जोड़ना

महत्वपूर्ण विकासात्मक क्षण बाल विकास में महत्वपूर्ण चुनौतियों से जुड़े हुए हैं, जिनमें शामिल हैंi लगाव, विकासात्मक कैस्केड, संचयी जोखिम और जैविक एम्बेडिंग।

 

अनुरक्ति

जब कोई बच्चा बाहर निकलने और दुनिया का अनुभव करने के लिए पर्याप्त सुरक्षित और आरामदायक महसूस करता है, तो उनमें लगाव विकसित होता है। मजबूत लगाव बच्चे की जिज्ञासा, भावना प्रबंधन और सहानुभूति कौशल बनाने की क्षमता को मजबूत करता है। जब भी लगाव सकारात्मक, उत्तरदायी और सहानुभूतिपूर्ण होता है, तो बच्चा स्वयं की भावना, पहचान और बाद के रिश्तों की नींव बनाने के लिए एक मॉडल सीखता है।

बच्चे 6 से 9 महीने के बीच प्राथमिक देखभाल करने वाले से अपना लगाव समाप्त कर लेते हैं। एक देखभाल करने वाले के साथ लगाव मध्य बचपन में तात्कालिक या शारीरिक नहीं होना चाहिए। किशोरावस्था के दौरान साथियों के साथ सुरक्षित बंधन फिर से बनाए जाते हैं। अपने माता-पिता के लिए एक बच्चे का बंधन महत्वपूर्ण है, भले ही वह अधिक स्वतंत्रता की तलाश करना शुरू कर दे।

किशोर पितृत्व अक्सर जोखिम से जुड़ा होता है, जैसे कि गरीबी और प्रसव पूर्व देखभाल और सामाजिक समर्थन की कमी। किशोर गर्भावस्था एक नवजात शिशु के साथ स्वस्थ संबंध बनाने के लिए आवश्यक भावनात्मक और संज्ञानात्मक क्षमताओं के विकास को नकारात्मक रूप से प्रभावित कर सकती है। नवजात शिशु की लगाव की आवश्यकताएं एक किशोर माता-पिता की स्वतंत्रता की बढ़ती मांग के साथ संघर्ष कर सकती हैं।

 

विकासात्मक कैस्केड

सकारात्मक और नकारात्मक अनुभव और वातावरण शैशवावस्था से किशोरावस्था तक बच्चे के विकास को अत्यधिक प्रभावित कर सकते हैं। दूसरी ओर, नकारात्मक अनुभव (उपेक्षा, दुर्व्यवहार और लगातार गंभीर तनाव), अतिरिक्त खतरों के जोखिम को बढ़ाते हैं जो बाद में जीवन में सामने आ सकते हैं। नकारात्मक अनुभव संज्ञानात्मक विकास, शारीरिक और मानसिक स्वास्थ्य के साथ-साथ शैक्षिक और करियर प्रदर्शन पर दीर्घकालिक प्रभाव डाल सकते हैं।

 

संचयी जोखिम

एक बच्चे को अपने प्रारंभिक बचपन में जोखिम वाले कारकों की मात्रा जितनी अधिक होगी, बाद के चरण में मानसिक स्वास्थ्य के मुद्दों का विकास होगा। निम्न-आय वाले परिवारों, जातीय अल्पसंख्यकों और अप्रवासियों के बच्चों में जोखिम समूह सबसे प्रमुख हैं। उदाहरण के लिए, एक बच्चा जिसके घर का वातावरण विषाक्त है, उसे शायद स्कूल में कठिनाइयों का अनुभव होगा।

 

जैविक एम्बेडिंग

शोध के अनुसार, तनाव और आघात बच्चे के मस्तिष्क को प्रभावित कर सकते हैं और उन्हें शारीरिक और मनोवैज्ञानिक नुकसान के प्रति अधिक संवेदनशील बना सकते हैं। प्रतिकूल घटनाएं और सेटिंग्स जो जीव विज्ञान या मस्तिष्क के विकास को बदल देती हैं, लचीलापन को कम कर सकती हैं और भेद्यता को बढ़ा सकती हैं। ये परिवर्तन प्रतिकूल परिस्थितियों में स्थिरता को सहायता या सीमित कर सकते हैं।

एक अध्ययन से पता चला है कि अनाथालयों से गोद लिए गए बच्चों में गोद लेने के छह साल बाद भी अन्य बच्चों की तुलना में कोर्टिसोल (तनाव के जवाब में जारी एक हार्मोन) का उच्च स्तर होता है। अध्ययन रोमानियाई बच्चों पर किया गया था जो अपने जीवन के पहले वर्ष में आठ महीने से अधिक समय तक अनाथालयों में रहे थे।

 

प्रारंभिक अभाव: एक जीवन-पाठ्यक्रम प्रभाव

कई अध्ययनों में एक सुविधा में बिताए गए समय और छह साल की उम्र में मानसिक स्वास्थ्य विकारों के संकेतों के बीच एक महत्वपूर्ण संबंध पाया गया है। जिन बच्चों को कठिनाई का सामना करना पड़ा, उनके स्कूल और काम पर संघर्ष करने की संभावना अधिक थी। दूसरी ओर, जिन्हें अच्छी तरह से संसाधन और सहायक परिवारों द्वारा अपनाया गया था, उनमें मानसिक स्वास्थ्य समस्याओं के विकसित होने की संभावना कम थी।

 

 

भाग 4

 

आघात और तनाव: वे बच्चे के मानसिक स्वास्थ्य को कैसे प्रभावित करते हैं?

तनाव और आघात बच्चों के सीखने और विकास और युवाओं के मानसिक स्वास्थ्य को निर्धारित करने वाले प्रमुख कारक हैं। जब तनाव और आघात होता है, तो वे मानसिक स्वास्थ्य के लिए खतरा पैदा करते हैं। हालांकि, जब वे जीवन में जल्दी दिखाई देते हैं तो वे दीर्घकालिक जैविक और संज्ञानात्मक स्वास्थ्य प्रभावों के साथ प्रतिक्रियाओं को ट्रिगर कर सकते हैं।

विषाक्त तनाव

मस्तिष्क के स्वस्थ विकास और मानसिक स्वास्थ्य के लिए कम मात्रा में तनाव आवश्यक है, फिर भी, महत्वपूर्ण स्तरों पर, यह विषैला होता है। गर्भ से लेकर किशोरावस्था तक, बच्चे के जीवन के दौरान चिंता अलग-अलग डिग्री में खुद को प्रस्तुत करती है। विकासशील बच्चे पर राष्ट्रीय वैज्ञानिक परिषद के अनुसार, तनाव तीन प्रकार के होते हैं: सकारात्मक, सहनीय और विषैला।

सकारात्मक तनाव मध्यम, अल्पकालिक और दैनिक जीवन का एक सामान्य पहलू है। यह तब सक्रिय होता है जब कोई बच्चा टीकाकरण प्राप्त करता है या किसी नए देखभालकर्ता से मिलता है।

सहनीय तनाव अधिक गंभीर लेकिन अल्पकालिक होता है, जिससे मस्तिष्क को ठीक होने का समय मिलता है।

विषाक्त तनाव एक शक्तिशाली, लगातार, या लंबे समय तक किसी व्यक्ति के तनाव प्रबंधन तंत्र की सक्रियता है। बच्चों में विषाक्त तनाव तब पैदा होता है जब कोई देखभाल करने वाला वयस्क सुरक्षा और आराम प्रदान करने के लिए आसपास नहीं होता है। मौजूदा शोध के अनुसार, मातृ तनाव प्रसवपूर्व अवधि के दौरान भी बच्चे की बाद की तनाव प्रतिक्रिया को प्रभावित कर सकता है। इसके विपरीत, जहरीले तनाव से होने वाली क्षति जीवन भर रह सकती है।

 

प्रतिकूल बचपन के अनुभव

बचपन में विषाक्त तनाव पैदा करने वाले खतरों को अक्सर प्रतिकूल बचपन के अनुभव (एसीई) के रूप में वर्गीकृत किया जाता है। एसीई को तनाव के लगातार, लगातार और तीव्र स्रोतों के रूप में परिभाषित किया जाता है जो बच्चों को जीवन में जल्दी भुगतना पड़ सकता है। एसीई शब्द उन मुठभेड़ों को संदर्भित करता है जो किसी के घर और परिवार की सीमाओं के बाहर होते हैं।

WHO मोटे तौर पर ACE को “कई प्रकार के दुरुपयोग, उपेक्षा, माता-पिता या देखभाल करने वालों के बीच हिंसा” के रूप में परिभाषित करता है। एसीई के कारण होने वाला विषाक्त तनाव शारीरिक नुकसान पहुंचा सकता हैi रिपोर्ट बताती है कि संयुक्त राज्य में दो-तिहाई से अधिक आबादी ने संयुक्त राज्य में कम से कम एक एसीई का अनुभव किया है, और एक चौथाई ने तीन या अधिक का अनुभव किया है।

कंबोडिया, मलावी और नाइजीरिया में किए गए शोध के अनुसार, बच्चों में अंतरंग साथी हिंसा से मानसिक स्वास्थ्य समस्याओं का खतरा बढ़ सकता है।

बच्चों और युवाओं को संघर्ष और सामाजिक और राजनीतिक अस्थिरता से आघात लग सकता है। जैसे-जैसे किशोरावस्था के दौरान परिवारों और समुदायों में भूमिकाएँ बदलती हैं, युवा लोगों के जीवन में नए आघात हो सकते हैं, जैसे कि कम उम्र में शादी, पारस्परिक हिंसा, लिंग आधारित हिंसा और अंतरंग साथी हिंसा। इनमें से कुछ आघात युद्ध या हिंसा से सीधे संबंध के कारण होते हैं, जबकि परिवारों और समुदायों का विनाश दूसरों का कारण बनता है।

केन्या में एक केस स्टडी से पता चला है कि कोविड -19 महामारी फैलने के बाद से, बच्चे घरेलू, यौन, उपेक्षा और शारीरिक शोषण जैसे दुर्व्यवहारों के शिकार थे। बच्चों के लिए राष्ट्रीय हेल्पलाइन, जैसे कि चाइल्डलाइन केन्या, मानसिक स्वास्थ्य और हिंसा को संबोधित करती है और विशेष रूप से कोविड -19 महामारी के दौरान लगातार दुर्व्यवहार से पीड़ित बच्चों को सहायता और सुरक्षा प्रदान करने में एक बड़ी भूमिका निभाई है।

 

Summarized by Zinat Asadova

Revised by Olga Ruiz Pilato

Translated by Aniruddh Rajendran from [Children and Mental Health: The Foundation]

Source: The State Of The Worl’s Children 2021, pages from 51 to 63

विश्व बच्चे: मानसिक स्वास्थ्य से जुड़े जोखिम कारक

Unicef recently published a report with the title “The State of the World’s Children 2021”

“The COVID-19 pandemic has raised concerns about the mental health of a generation of children. But the pandemic may represent the tip of a mental health iceberg we’ve long overlooked. State of the World’s Children 2021 examines child, adolescent, and caregiver mental health. It focuses on risks and protective factors at critical moments in the life course and explores the social determinants that shape mental health and well-being.

It calls for commitment, communication, and action as part of a comprehensive approach to promoting good mental health for every child, protecting vulnerable children, and caring for the children facing their greatest challenges.” 1

 

अध्याय 4, “द वर्ल्ड एट लार्ज” खंड – एक सारांश।

भाग 1: गरीबी

गरीबी केवल पैसे की कमी के बारे में नहीं है – यह बहुआयामी है, जिसमें शिक्षा, स्वास्थ्य, भोजन, पानी और स्वच्छता में कमी शामिल है। गरीबी और मानसिक स्वास्थ्य के बीच का संबंध दोतरफा हो सकता है: गरीबी मानसिक स्वास्थ्य की स्थिति पैदा कर सकती है, और मानसिक स्वास्थ्य की स्थिति गरीबी की ओर ले जा सकती है।

प्राथमिक प्रभावों में से एक के रूप में, गरीबी का तनाव लगातार सकारात्मक पालन-पोषण प्रदान करने की देखभाल करने वालों की क्षमता में हस्तक्षेप कर सकता है। समय भी मायने रखता है। एक बच्चा जितना अधिक समय तक गरीबी में रहता है, मानसिक स्वास्थ्य के लिए उतना ही अधिक जोखिम होता है। गरीबी का बच्चों और किशोरों की अवसरों की तलाश करने और अपने सपनों की कल्पना करने की क्षमता पर भी गहरा मनोवैज्ञानिक प्रभाव पड़ सकता है। यह युवा लोगों का ध्यान उनकी तात्कालिक जरूरतों से वंचित करके दीर्घकालिक निर्णय लेने को प्रभावित करता है।

गरीबी के मुख्य तत्व, अवसर तक पहुंच और आय असमानता भी मानसिक स्वास्थ्य और व्यवहार को प्रभावित कर सकती है। आय असमानता और अवसाद के बीच सबसे आम संबंध है, क्योंकि आय असमानता सामाजिक विश्वास और सामाजिक अंतःक्रियाओं को नष्ट कर देती है।

गरीबी और मानसिक स्वास्थ्य जटिल और बहुक्षेत्रीय प्रतिक्रियाओं की मांग करते हैं जो अच्छे मानसिक स्वास्थ्य की रक्षा और बढ़ावा देते हैं। उदाहरण के लिए, नकद हस्तांतरण प्रोग्रामर्स ने शैक्षिक प्राप्ति, स्वास्थ्य देखभाल सेवाओं के उपयोग, खाद्य सुरक्षा और बाल श्रम के लिए आशाजनक परिणाम दिखाए हैं।

 

भाग 2: भेदभाव

विभिन्न प्रकार के भेदभावों की परस्परता को पहचानने से भेदभाव और मानसिक स्वास्थ्य के अनुभव को प्रभावित करने वाले इंटरलॉकिंग नुकसान को उजागर करने में मदद मिल सकती है।

लिंग – लिंग-आधारित भेदभाव उन भूमिकाओं और जिम्मेदारियों को परिभाषित कर सकता है जो अवसर को सीमित करती हैं, व्यवहार को प्रतिबंधित करती हैं, और अपेक्षाओं और आत्म-अभिव्यक्ति को बाधित करती हैं – ये सभी मानसिक स्वास्थ्य को प्रभावित कर सकती हैं और अधिकांश समाजों में लड़कियों को नुकसान पहुंचाती हैं। लड़कों को भी प्रतिबंधात्मक लिंग भूमिकाओं का सामना करना पड़ सकता है, जहां तक ​​कि मर्दानगी की हानिकारक अवधारणाएं भावनाओं को व्यक्त करने या समर्थन लेने की उनकी क्षमता को बाधित कर सकती हैं।

नस्ल – सामान्य तौर पर, नस्लवाद बच्चों और युवाओं को नस्ल या जातीयता के आधार पर भेदभाव, नुकसान, पूर्वाग्रह, रूढ़िवादिता, सूक्ष्म आक्रामकता और सामाजिक बहिष्कार के लिए उजागर करता है। नस्लवाद के अनुभव परिवारों और समुदायों के माध्यम से एक लहर प्रभाव पैदा कर सकते हैं, देखभाल करने वाले से बच्चे तक आघात पहुंचा सकते हैं। कुल मिलाकर, कई बच्चों और युवाओं के मानसिक स्वास्थ्य की सुरक्षा के लिए नस्लवाद के साथ-साथ भेदभाव की जड़ों से निपटना आवश्यक है।

विकलांगता – बहुत बार, विकलांग बच्चों और युवाओं को कई और परस्पर पहचान के आधार पर भेदभाव का सामना करना पड़ता है। वे अक्सर व्यापक प्रथाओं जैसे अन्य बच्चों और युवाओं से अलगाव, अति-चिकित्साकरण और संस्थागतकरण के शिकार होते हैं। भेदभाव के इन रूपों को संबोधित करने के लिए एक मानवाधिकार मॉडल की मांग की जाती है जो भेदभाव के रूपों को प्रतिच्छेद करने की जटिलता को पहचानता है और बच्चे के सर्वोत्तम हित पर विचार करता है।

LGBTQ+ – LGBTQ+ युवाओं के मानसिक स्वास्थ्य के मेटा-विश्लेषण ने आत्महत्या के प्रयासों, चिंता और अवसाद की दर में वृद्धि दिखाई। गैर-बाइनरी के रूप में पहचान करने वाले युवा मानसिक स्वास्थ्य के खराब परिणामों, कम सामाजिक समर्थन और दुर्व्यवहार और उत्पीड़न के अधिक जोखिम का अनुभव कर सकते हैं। विशेष रूप से, पुरुषों को स्कूल-आधारित उत्पीड़न का अधिक खतरा होता है, जो उनके विकास को प्रभावित करता है।

स्वदेशी समूह- विश्व स्तर पर, स्वदेशी समूहों को मानसिक स्वास्थ्य के लिए भेदभाव-आधारित जोखिमों का सामना करना पड़ता है, नस्लवाद, असमानताओं आदि का सामना करना पड़ता है। 30 देशों और क्षेत्रों के अध्ययनों की 2018 की व्यवस्थित समीक्षा में पाया गया कि कई स्वदेशी वयस्क आबादी में आत्महत्या की दर में वृद्धि हुई है। गैर-स्वदेशी लोग।

 

 

 

 

भाग 3: मानवीय संकट

बच्चों और युवाओं के मानसिक स्वास्थ्य पर मानवीय संकट के प्रभाव में जोखिमों का एक जटिल मिश्रण शामिल है। संकट शैक्षिक व्यवधान, गरीबी जोखिम, और बच्चों को प्राथमिक देखभाल करने वालों से अलग कर सकता है, दूसरों के बीच में। संकट के दौरान अनुभवों की विशिष्ट विशेषताओं के अलग-अलग परिणाम हो सकते हैं, क्योंकि घटनाएं जमा होती हैं, जिसके परिणामस्वरूप तथाकथित ‘खुराक-प्रभाव’ होता है – जितना अधिक जोखिम, मानसिक स्वास्थ्य के लिए उतना ही अधिक जोखिम।

 

 

 

 

 

भाग 4: COVID-19 महामारी और मानसिक स्वास्थ्य

वैश्विक स्तर पर, सात में से कम से कम एक बच्चा लॉकडाउन से सीधे तौर पर प्रभावित हुआ है। जिन बच्चों और किशोरों को सबसे महत्वपूर्ण मानसिक स्वास्थ्य जोखिमों का सामना करना पड़ा, वे वंचित परिवारों से आए, पहले से मौजूद मानसिक स्वास्थ्य की स्थिति थी, या बचपन के प्रतिकूल अनुभवों का इतिहास था। प्रतिक्रिया में अंतर था: लड़कियों को अवसादग्रस्तता के लक्षणों, चिंता और व्यवहार के मुद्दों का अधिक जोखिम था, जबकि लड़कों को मादक द्रव्यों के सेवन का अधिक जोखिम था। कुल मिलाकर, समीक्षा से संकेत मिलता है कि महामारी ने अवसाद में कुछ वृद्धि की, हालांकि अधिकांश अध्ययनों में, लक्षण हल्के और मध्यम के बीच थे I

तथ्य यह है कि महामारी कुछ बच्चों और परिवारों के लिए स्कूल के दबाव से राहत देकर या उन्हें एक साथ अधिक समय बिताने की अनुमति देकर उनके जीवन की संतुष्टि में सुधार कर सकती थी, इसे नजरअंदाज कर दिया जाता है।

निष्कर्ष निकालने के लिए, COVID प्रभावों में शामिल हैं, लेकिन इन तक सीमित नहीं हैं:

  • तनाव और चिंता;
  • अवसाद और आत्मघाती व्यवहार;
  • व्यवहार संबंधी समस्याएं;
  • शराब और मादक द्रव्यों का सेवन;
  • जीवन शैली में परिवर्तन;
  • सकारात्मक मानसिक स्वास्थ्य

 

भाग 5: डिजिटल प्रौद्योगिकी

डिजिटल प्रौद्योगिकियां और मानसिक स्वास्थ्य

COVID-19 महामारी ने डिजिटल घर लाकर प्रौद्योगिकी और शिक्षा के बीच की गतिशीलता को बदल दिया। कई परिवारों के लिए, डिजिटल पहुंच की अनुपस्थिति को कभी भी अधिक तीव्रता से महसूस नहीं किया गया है। हालांकि, डिजिटल प्रौद्योगिकियों ने माता-पिता और युवा वयस्कों के बीच चिंताओं का उचित हिस्सा उठाया है। ये चिंताएँ कितनी जायज हैं? दो प्रमुख मुद्दे, अर्थात् सोशल मीडिया और स्क्रीन टाइम, इस शोध में कुछ व्यापक विषयों को चित्रित करने में मदद कर सकते हैं।

कुल मिलाकर, अब अनुसंधान का एक पर्याप्त निकाय है जो सोशल मीडिया के उपयोग और मानसिक स्वास्थ्य के बीच केवल एक न्यूनतम संबंध दर्शाता है, जिसमें अवसाद, चिंता और कल्याण शामिल है। स्क्रीन टाइम के संबंध में खराब मानसिक स्वास्थ्य स्थितियों के बीच एक मजबूत संबंध के अब तक सीमित प्रमाण हैं। आने वाले वर्षों में जैसे-जैसे दुनिया का अधिकांश हिस्सा डिजिटल रूप से जुड़ा होगा, ऑफ़लाइन अनुभवों को ऑनलाइन से अलग करना कठिन है।

जेएचयू द्वारा निर्देशित फोकस ग्रुप डिस्कशन में प्रतिभागियों ने बताया कि कैसे डिजिटल तकनीक समग्र कल्याण के लिए सहायक और हानिकारक दोनों थी। मुख्य तर्कों में आत्म-सम्मान पर सोशल मीडिया का प्रभाव, साइबर-हिंसा, आहत टिप्पणियों को प्राप्त करने का हानिकारक प्रभाव और कैसे डिजिटल तकनीक ने उनके मानसिक स्वास्थ्य में मदद की।

क्षमता निर्माण में डिजिटल तकनीक का इस्तेमाल किया जा सकता है। एम्पावर, एक डिजिटल प्रशिक्षण मंच जो नर्सों, सामाजिक कार्यकर्ताओं और दाइयों सहित सामुदायिक स्वास्थ्य कार्यकर्ताओं को प्रशिक्षित करने और वास्तविक समय में मार्गदर्शन प्रदान करने के लिए डिजिटल तकनीक का उपयोग करता है, आज के उपयोग में आने वाले होनहार डिजिटल हस्तक्षेपों में से एक के रूप में चमकता है।

साथ ही इलाज मुहैया कराने के लिए डिजिटल तकनीक का इस्तेमाल किया जा रहा है। उदाहरण के लिए, कम्प्यूटरीकृत संज्ञानात्मक व्यवहार थेरेपी (सी-सीबीटी) 10-24 आयु वर्ग के युवाओं में अवसाद और चिंता का मामूली इलाज कर सकती है, और विशेष रूप से प्रभावी है जब पालन को प्रोत्साहित करने के लिए व्यक्तिगत घटकों के साथ जोड़ा जाता है।

जलवायु परिवर्तन और मानसिक स्वास्थ्य

जलवायु परिवर्तन का युवाओं के भविष्य पर गहरा प्रभाव पड़ेगा। अत्यधिक मौसम की घटनाएं जैसे बाढ़ और गर्मी की लहरें फसल अनिश्चितता, जल असुरक्षा और व्यापक संघर्ष को जन्म देती हैं। संक्षेप में, ये खतरे युवा लोगों को काफी तनावपूर्ण अनुभवों के लिए उजागर करते हैं। लेकिन क्या उनका मानसिक स्वास्थ्य प्रभावित होगा?

भाग 6: लचीलापन

एक बच्चे या युवा व्यक्ति को विपरीत परिस्थितियों में क्या लचीला बनाता है? साक्ष्य से पता चलता है कि लचीलापन मानसिक स्वास्थ्य के लिए मौलिक है। 2007 में प्रकाशित ताकत के एक क्रॉस-सांस्कृतिक अध्ययन में, माइकल उंगर और उनके सहयोगियों ने 11 देशों में 14 साइटों पर 89 युवाओं का साक्षात्कार लिया। उन्होंने निष्कर्ष निकाला कि स्थिरता के लिए सात तनावों को नेविगेट करने की क्षमता की आवश्यकता होती है, अर्थात्;

  1. भौतिक संसाधनों तक पहुंच
  2. स्वस्थ संबंध
  3. पहचान
  4. शक्ति और नियंत्रण
  5. सांस्कृतिक पालन
  6. सामाजिक न्याय
  7. सामंजस्य

साक्ष्य से पता चला है कि कई कारक लचीलापन और मानसिक स्वास्थ्य को मजबूत करने के लिए गठबंधन करते हैं। लचीलापन पैदा करने पर, कुछ विषय कार्रवाई के लिए महत्वपूर्ण तत्वों की ओर इशारा करते हैं, जिनमें शामिल हैं:

  • माता-पिता और देखभाल करने वालों की जरूरतों और भलाई का समर्थन करने का महत्व
  • लचीलापन बढ़ाने वाली सेवाओं को समान रूप से प्रदान करने के लिए एक बहु-प्रणाली, बहु-विषयक दृष्टिकोण अपनाना
  • कई विविध संदर्भों में हस्तक्षेपों को समझना और उन्हें तैयार करना
  • बच्चों के सीखने और विकास के लिए सुरक्षात्मक, समावेशी वातावरण के रूप में स्कूलों का समर्थन करें

भाग 7: बीमार-उपचार का चेहरा

बच्चों और युवाओं को उनके मानवाधिकारों से वंचित किया जाता है और उन्हें हिरासत और दुर्व्यवहार के अधीन किया जाता है, जो कई मामलों में, उनके मानसिक स्वास्थ्य को कमजोर कर सकता है या मौजूदा स्थिति को बढ़ा सकता है। ऐसी सेटिंग्स में मानसिक संकट को अंतर्निहित मानसिक स्वास्थ्य के मुद्दों के प्रतिबिंब के रूप में व्याख्या किया जा सकता है, हालांकि यह अक्सर बीमार उपचार का जवाब दे सकता है। मानसिक स्वास्थ्य के लिए विशेष रूप से चिंता देखभाल संस्थान हैं। संस्थानों में बच्चों के साथ दुर्व्यवहार की कई रिपोर्टें हैं। घरों, प्रार्थना शिविरों और धार्मिक संस्थानों में दुर्व्यवहार के व्यापक प्रमाण भी हैं।

बहुत बार, मानसिक स्वास्थ्य सेवाएं अनिश्चित मानसिक स्वास्थ्य वाले लोगों की रूढ़ियों को खतरनाक बना देती हैं। हालांकि, मनोसामाजिक अक्षमता वाले लोग अपराधियों की तुलना में हिंसा के शिकार होने की अधिक संभावना रखते हैं।

 

क्या किया जा सकता है?

इससे पीड़ित व्यक्तियों के अधिकारों के आधार पर मानसिक स्वास्थ्य के मुद्दों से निपटने वाले कानून को अपनाना महत्वपूर्ण है। मानसिक स्वास्थ्य की स्थिति वाले बच्चों और युवा वयस्कों के साथ न केवल रोगियों के रूप में बल्कि अधिकारों वाले व्यक्तियों के रूप में व्यवहार किया जाना चाहिए; ऐसे व्यक्ति जो अपनी विकसित क्षमताओं के तहत प्रत्यक्ष या समर्थित निर्णय लेने के माध्यम से उनकी देखभाल में सक्रिय भूमिका निभा सकते हैं। इसके अलावा, समुदाय के नेताओं के साथ संचार, हिमायत और सहयोग की आवश्यकता होती है, जिसमें विश्वास के उपचारक भी शामिल हैं।

 

Xhina Çekani द्वारा

Aniruddh Rajendran . द्वारा अनुवादित  [World Children: Risk Factors Associated With Mental Health]

 

 

विश्व बच्चे: क्या किया जा रहा है*

अध्याय 5
क्या हो रहा है

पिछले एक दशक में, वैश्विक मानसिक स्वास्थ्य अधिवक्ता उन पहलों को बढ़ावा देने के लिए एक साथ आए हैं जो जागरूकता बढ़ाते हैं और बच्चों और युवाओं के मानसिक स्वास्थ्य को संबोधित करते हैं। विश्व स्वास्थ्य संगठन (डब्ल्यूएचओ) भी ऐसे प्रयासों में शामिल रहा है।

WHO ने पिछले दशकों में ‘WHO व्यापक मानसिक स्वास्थ्य कार्य योजना’, या MHAP के माध्यम से महत्वपूर्ण योगदान दिया है। 2013 में स्थापित, एमएचएपी में चार उद्देश्य हैं जो देशों को प्रभावी नेतृत्व और शासन में मार्गदर्शन करते हैं; समुदायों में व्यापक और एकीकृत सेवाएं, प्रोत्साहन और रोकथाम के लिए कार्यान्वयन रणनीतियां; और सूचना प्रणाली, साक्ष्य और अनुसंधान को मजबूत किया। 2019 में, विकास लक्ष्यों के लिए समय सीमा को संरेखित करने के लिए MHAP को 2030 तक बढ़ा दिया गया। इसके अलावा, डब्ल्यूएचओ ने अनिश्चित मानसिक स्वास्थ्य, न्यूरोलॉजिकल और नशीले पदार्थों के सेवन से संबंधित विकारों जैसे अवसाद, आत्महत्या और व्यवहार संबंधी विकारों को रोकने और प्रबंधित करने के लिए हस्तक्षेपों पर दिशा निर्देश भी जारी किया है।

स्वास्थ्य देखभाल के दायरे से परे, मानसिक स्वास्थ्य के मुद्दों से निपटने के लिए अतिरिक्त प्रयास किए गए हैं। यूनिसेफ, डब्ल्यूएचओ और विश्व बैंक सहित विभिन्न अंतरराष्ट्रीय संगठनों ने प्रारंभिक विकास संबंधी चुनौतियों का समाधान करने के लिए पोषण देखभाल ढांचा विकसित किया है। इसके अलावा, यूनिसेफ ने देखभाल करने वालों और नौजवान के माता-पिता को सहायता प्रदान करने के लिए पेरेंटिंग मार्गदर्शन प्रदान किया है।

मानसिक स्वास्थ्य का वित्तीय पहलू दुनिया के ज्वलंत मुद्दों में से एक है, खासकर विकासशील दुनिया में। इसका एक कारण इस तरह के वित्तपोषण को वहन करने के लिए धन की कमी है। डब्ल्यूएचओ के मुताबिक विश्व के सबसे गरीब देशों में, मानसिक स्वास्थ्य संबंधी समस्याओं के इलाज पर सरकारें प्रति व्यक्ति एक अमेरिकी डॉलर से भी कम खर्च करती हैं। प्रति व्यक्ति आय से तात्पर्य देश में व्यक्तियों की औसत आय से है जबकि उच्च-मध्यम आय वाले देशों में, व्यय लगभग US$3 प्रति व्यक्ति है। इसी तरह, कम आय वाले देशों में, मानसिक स्वास्थ्य पर प्रति व्यक्ति औसत सरकारी खर्च 0.08 अमेरिकी डॉलर था; निम्न-मध्यम-आय वाले देशों में, यह US$0.37 था; उच्च-मध्यम-आय वाले देशों में, यह US$3.29 था; और उच्च आय वाले देशों में, US$52.73। विकासशील और विकसित देशों के बीच प्रति व्यक्ति मानसिक स्वास्थ्य खर्च में यह भारी अंतर विकासशील देशों द्वारा मानसिक स्वास्थ्य पर निवेश की स्पष्ट कमी को दर्शाता है।

विकासशील देशों में, विभिन्न सरकारों ने युवा लोगों सहित समाज के कई वर्गों में मानसिक स्वास्थ्य समस्याओं का सामना किया है। इसका एक उदाहरण युवा स्वास्थ्य को बढ़ावा देने के लिए स्कूल-आधारित हस्तक्षेपों पर साक्ष्य आधार को मजबूत करना है। सेहर, बिहार-आधारित कार्यक्रम एक संपूर्ण-विद्यालय, मानसिक स्वास्थ्य संवर्धन कार्यक्रम है जिसे बड़े पैमाने पर संचालित और परीक्षण किया जाता है। यह जरूरतमंद छात्रों के लिए व्यक्तिगत परामर्श की पेशकश करते हुए सभी छात्रों के लिए गतिविधियाँ पेश करता है। यह कक्षाओं में एकीकृत जीवन-कौशल प्रशिक्षण कार्यक्रम के संयोजन के साथ काम करता है। मूल्यांकन से पता चला है कि यह कार्यक्रम एक सकारात्मक स्कूल वातावरण बनाकर सफल रहा, जिसने शिक्षकों और छात्रों के बीच मजबूत संबंधों का प्रदर्शन किया, और छात्रों के बीच अपनेपन की भावना को बढ़ावा दिया, जिसके परिणामस्वरूप अवसाद, बदमाशी और हिंसा की दर कम हुई। इसके विपरीत, जब शिक्षकों ने हस्तक्षेप किया, तो बहुत कम प्रभाव पड़ा I

इसके अलावा, तंजानिया में ‘उजाना सलामा’ कार्यक्रम सामाजिक सेवाओं के साथ मिलकर इसके कार्यान्वयन के माध्यम से मानसिक स्वास्थ्य के मुद्दों को संबोधित करना चाहता है, जिसमें व्यक्तिगत प्रशिक्षण, सलाह, अनुदान और स्वास्थ्य सेवाओं के साथ 14-19 आयु वर्ग के किशोरों के लिए नकद हस्तांतरण कार्यक्रम शामिल है। . कार्यक्रम के मूल्यांकन से संकेत मिलता है कि कार्यक्रम ने अवसादग्रस्त लक्षणों में कमी की है। एक वर्ष के बाद, पुरुष और महिला किशोरों ने बेहतर मानसिक स्वास्थ्य और आत्म-सम्मान का प्रदर्शन किया और यौन और प्रजनन स्वास्थ्य और एचआईवी के बारे में अधिक ज्ञान का प्रदर्शन किया। कार्यक्रम के अध्ययन ने यह भी संकेत दिया कि यौन हिंसा में कमी आई है और लड़कियों में स्कूल में उपस्थिति में वृद्धि हुई है। इन उदाहरणों से पता चलता है कि विश्व की आबादी के मानसिक स्वास्थ्य में सुधार के प्रयासों को विश्व स्वास्थ्य संगठन से परे संबोधित किया जा रहा है।

भाग 2 – डेटा से निपटना
मानसिक स्वास्थ्य संबंधी डेटा एकत्र करने के प्रयासों में सुधार के लिए डब्ल्यूएचओ और अन्य संस्थानों ने अपना योगदान दिया है

डेटा समस्या का एक हिस्सा धन की कमी है। 2019 में, मानसिक स्वास्थ्य अनुसंधान में निवेश 7.7 बिलियन की आबादी के आधार पर प्रति व्यक्ति प्रति वर्ष लगभग 50 सेंट था, और पूरी तरह से असमानताओं का मतलब है कि इस फंडिंग का केवल 2.4% निम्न और मध्यम आय वाले देशों में खर्च किया गया था। मानसिक स्वास्थ्य अनुसंधान पर खर्च किए गए कुल खर्च में से केवल 33% में किशोर शामिल हैं।
डेटा एकत्र करने के लिए मानसिक स्वास्थ्य स्थितियों की परिभाषा की आवश्यकता होती है जिन्हें विभिन्न सेटिंग्स और सांस्कृतिक संदर्भों में लागू किया जा सकता है। दरअसल, संदर्भ यह निर्धारित कर सकता है कि मानसिक स्वास्थ्य की स्थिति कैसे मौजूद है और लक्षणों की व्याख्या कैसे की जाती है। इसके अलावा, उन अनुभवों के बारे में जानकारी प्राप्त करना आवश्यक है जो निदान योग्य विकार की परिभाषाओं को पूरा नहीं करते हैं।

 

 

*Summarized by Aniruddh Rajendran from “The State of the World’s Children 2021”